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Ce cours porte sur 23 chapitres qui vous seront présentés par 5 tuteurs selon la répartition suivante:
Les trois premiers chapitres vous seront présentés par M. OTABELA Jean Pierre. Il s’agit de 

  • L'ORIGINE DU POLYMORPHISME GÉNIQUE;
  •  LES MÉCANISMES DE LA REPRODUCTION SEXUÉE ET LE BRASSAGE DES GÈNES;
  •  LA DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE DES POPULATION
Puis M. EVOUNA Serge Fortunet vous parlera des 
  • PRÉVISIONS EN GÉNÉTIQUE HUMAINE; 
  • DES GENERALITES SUR LES GÈNES ET LE GÉNIE GÉNÉTIQUE; 
  • DES RÉACTIONS IMMUNITAIRES ET ET DE LA DIVERSITÉ DES ANTICORPS
Les chapitres portant sur 

  • LES DÉRÈGLEMENTS DU SYSTÈME IMMUNITAIRE ET LES AIDES A LA RÉPONSE IMMUNITAIRE; 
  • LA COMMUNICATION NERVEUSE; 
  • LE FONCTIONNEMENT D’UN SYSTÈME DE RÉGULATION
seront présentés par Mme MESSA Victorine. 
La quatrième partie qui contient les chapitres sur 

  • LA MAÎTRISE DE LA PROCRÉATION; 
  • L’ORIGINE DE LA TERRE ET DE LA VIE; 
  • LA DYNAMIQUE DES MASSES CONTINENTALES ET LES CHANGEMENTS GÉOLOGIQUES
vous sera une nouvelle fois présentée par M. EVOUNA Serge Fortunet
Enfin pour terminer ce cours M. NDONG ENGUENG Emmanuel vous parlera des :

  • RELATIONS DE PARENTE ENTRE LES ÊTRES VIVANTS; 
  • MÉCANISMES DE L’EVOLUTION; LIGNÉE HUMAINE
Pour chaque chapitre vous aurez une introduction dans laquelle le tuteur vous présente le chapitre, le contenu où vous trouverez les différentes séquences vidéos du chapitre, trois types d’évaluations pour vérifier vos connaissances (avant et après la séquence) et la synthèse du chapitre.


Ce chapitre intitulé « les mécanismes de l’évolution »  s’insère dans l’ensemble des chapitres dispensés en SVT en classe de Tle C  et s’articule autour de 3 séquences principales successives :
  • Les mécanismes de l’innovation génétique ;

  • La conservation de l’innovation génétique ; et

  • L’apparition d’espèces nouvelles.

Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences d’apprentissage :

 Nous allons tout d’abord

  • Déterminer les caractères qui permettent de parler de l’unité du monde vivant.;

Ensuite nous allons

Montrer que l’évolution est la seule explication rationnelle qui rende compte de l’unité de la diversité du monde vivant et du changement ayant eu lieu au cours des temps géologiques;

Apres nous verrons comment  

Établir les relations de parenté chez des espèces à partir des fossiles, de l’étude des caractéristiques, morphologiques, anatomiques et embryologiques d’organismes actuels;

Dans la quatrième séquence nous verrons comment

Établir la relation de parenté chez des espèces à partir de la comparaison des molécules homologues

Et enfin

Déterminer le principe de construction d’un arbre phylogénétique


Notre chapitre est subdivisé en quatre séquences d’apprentissage :

 Nous allons tout d’abord

Définir la notion de lignée humaine;

Ensuite nous apprendrons à

Déterminer les grandes étapes de la lignée humaine;

Une autre séquence portera sur  

La Détermination des critères de l’hominisation;

Et enfin

Expliquer les aspects chromosomiques de l’hominisation


Ce chapitre s’articule autour de 3 points:

Nous verrons dans un premier temps:

- LE PRINCIPE DE CHRONOLOGIE RELATIVE ;

Ensuite nous parlerons :

- DES PÉRIODES D’EXTINCTIONS MASSIVES DES ESPÈCES;

et enfin nous terminerons par:

- LA CRISE C-T ET LA DIVERSIFICATION DES ESPÈCES.


Nous verrons dans un premier temps 
  • L’IDÉE DE LA MOBILITÉ DES PLAQUES LITHOSPHÉRIQUES
Ensuite nous parlerons des 
  • CONSÉQUENCES DE LA DÉRIVE DES CONTINENTS (dans le cadre des mouvements de divergence)
  • CONSÉQUENCES DE LA DÉRIVE DES CONTINENTS (dans le cadre des mouvements de convergence)

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences.

Nous verrons dans un premier temps 

  • Les mécanismes fondamentaux de la reproduction sexuée : méiose et fécondation

Ensuite nous parlerons

  • Des brassages des gènes au cours de la méiose et de la fécondation chez un organisme haploïde

et en fin nous apprendrons 

  • Les brassages des gènes au cours de la méiose et de la fécondation chez un organisme diploïde,


Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences  d’apprentissage.

Nous verrons dans un premier temps

  • La Sécrétion Et Du Taux Sanguin De L’hormone Testiculaire

Ensuite nous parlerons du 

  • Contrôle Hormonal Du Fonctionnement Testiculaire

et enfin nous apprendrons les connaissances relatives au 

  • Contrôle De L’ensemble Hypothalamo-Hypophysaire


Ce cours s'articule autour de deux séquences:
Nous parlerons tout d'abord de l'Origine et l'évolution de la Terre, avant d'évoquer l'Origine et l'évolution de la vie terrestre.

Ce chapitre s’articule autour de séquences d'apprentissage : 
Nous verrons tour à tour 
:
  • Le réflexe d’étirement ou réflexe myotatique ;
  • Le rôle des racines rachidiennes ;
  • Le message nerveux est constitué de potentiels d’action ;
  • La naissance du message nerveux au niveau d’un récepteur ;
  • La conduction du message nerveux  et enfin ;
  • Le fonctionnement d’une synapse neuromusculaire.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences  d’apprentissage.
Nous verrons dans un premier temps l
e "principe de la vaccination" ; 
Ensuite nous parlerons du "principe de la sérothérapie"; 
Et en fin nous apprendrons le "principe de la greffe de la moelle osseuse".


Ce chapitre s’articule autour de séquences d'apprentissage.
Nous verrons dans un premier temps les "notions de contraception et de contragestion" 
Puis nous parlerons des "méthodes de procréation médicalement assistée".


Ce chapitre s’articule autour de 4 séquences d'apprentissage.
Nous verrons tout d'abord les "notions d’immunocompétence, de soi et de non soi" ;
Ensuite nous parlerons des mécanismes de la réponse immunitaire en abordant tour à tour : 
  • La Réponse immunitaire non spécifique ;
  • La Réponse immunitaire spécifique à médiation humorale ;
  • La Réponse immunitaire spécifique à médiation cellulaire.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences d’apprentissage. Tour à tour nous verrons : 
  • Le dysfonctionnement par excès ;
  • dysfonctionnement par défaut ;
  • dysfonctionnement contre soi.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences d’apprentissage;
Après avoir vu "l’organisation et le fonctionnement du gène chez les eucaryotes, nous parlerons des "étapes du génie génétique" et enfin nous verrons "quelques applications du génie génétique » dans les domaines agroalimentaires et biomédicales.

Ce cours sera traité en une séquence à savoir l’"origine du polymorphisme génique".

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences d'apprentissage.
Nous verrons dans un premier temps les "généralités sur l’arbre généalogique"; 
Ensuite nous parlerons du "mode de transmission d’un caractère héréditaire"; 
Enfin nous apprendrons "les connaissances relatives au risque de transmission d’une tare génétique".

Le cours de chimie de Terminale s’articule autour de 15 chapitres, que nous verrons tour à tour.

Les réactions acido-basiques étudiées dans le chapitre précédent ont de nombreuses applications. Dans ce chapitre, nous allons nous intéresser plus particulièrement aux dosages acido-basiques, très utilisés dans l’analyse quantitative d’une solution.

Dans ce chapitre, nous étudierons :

  • Les dosages acido-basiques appliqués au dosage par pH-métrie.


En classe de première, vous avez appris qu’à chaque couple redox était associée une grandeur caractéristique: le potentiel normal d’oxydo-réduction. Cette notion vous a permis de comparer les différents couples entre eux. Il y a donc analogie entre les réactions redox et les réactions acide-base. Nous allons voir maintenant qu’il existe également une grandeur pour caractériser un couple acide-base dans l’eau: c’est la constante d’acidité.

Ce chapitre comporte deux séquences :
Dans la première séquence, nous définirons: 
  • La constante d’acidité et classifierons les couples acide/base en solution aqueuse 
La deuxième séquence tourne au tour des:
  • Applications, notamment, sur les domaines de prédominance et la définition d’un indicateur coloré acido-basique.

De nombreuses réactions chimiques sont des réactions acido-basiques

Ce chapitre est scindé en trois séquences; aussi est-il intéressant, après avoir classé les couples acide/base, d’étudier les réactions susceptibles de se produire entre un acide et une base appartenant à deux couples différents.
Nous étudierons succinctement, dans ce chapitre:

  • La réaction entre un acide faible et une base forte;
  • La réaction entre un acide fort et une base faible;
  • La réaction entre un acide fort et une base forte.

Les mélanges obtenus à la moitié du dosage acide-base (demi-équivalence) ont un comportement très particulier, puisque leur pH est peu sensible aux ajouts d’acide, de base ou d’eau. Ces mélanges, nommés solutions tampons, jouent un rôle essentiel en chimie et en biologie.
Dans ce chapitre, nous nous intéresserons à 
  • L’effet tampon d’une réaction acido-basique.

Ce chapitre sera déroulé en une séquence portant sur:

Les généralités des acides carboxyliques


Ce chapitre sera déroulé en trois séquences.

La première séquence sera portée sur
  •  L’existence de trois classes d’alcools et la nomenclature
Dans la deuxième séquence nous verrons 
  • La préparation d’un alcool par hydratation d’un alcène 
Et en fin nous apprendrons
  • Quelques propriétés des alcools 
Dans cette dernière partie on verra comment distinguer un  aldéhyde d’une cétone et éventuellement les oxydations ménagées des alcools primaire et secondaire.


L’azote est un élément fondamental de la matière vivante: il est, après le carbone, l’hydrogène et l’oxygène, l’élément le plus répandu dans les corps organiques naturels.

Dans ce chapitre, nous nous intéresserons d’abord aux molécules organiques azotées les plus simples,
  • Les amines, puis nous donnerons 
  • Quelques notions de stéréochimie.

Nous avons déjà rencontré des exemples de corps organiques portant plusieurs groupes fonctionnels: des polyalcools, des diacides carboxyliques et des diamines.

Nous allons étudier un autre types de corps polyfonctionnels, les acides alpha-aminés: ils possèdent à la fois le groupe carboxyle -COOH caractéristiques des acides carboxyliques et le groupe amino -NH_2 caractéristique des amines.
Leur rôle biochimique est très important: ils constituent en effet les entités de base des peptides et des protéines.

Ce chapitre est scindé en deux séquences :

  • Dans la première séquence, nous étudierons les acides alpha-aminés;
  • Dans la deuxième séquence, nous passerons des acides alpha-aminés aux peptides et protéines.

Ce chapitre comporte deux séquences :

Dans la première séquence, après avoir définit un catalyseur, nous étudierons
  • La catalyse homogène et hétérogène ;
Dans la deuxième séquence, nous définirons 
  • L’autocatalyse et donnerons le rôle de la catalyse.

Ce chapitre comporte deux séquences :
Dans la première séquence, nous définirons quelques notions fondamentales notamment 
  • La vitesse de formation d’un corps
Dans la deuxième séquence, nous définirons 
  • La vitesse de disparition d’un corps.

Ce cours sera traité en trois séquences portant sur les dérivés d’acides carboxyliques dans lesquelles nous dégagerons la nomenclature, l’obtention et les propriétés notamment :

  • Des chlorures d’acyle ;
  • Des anhydrides d’acides ;
  • Des esters.

Ce cours sera traité en deux séquences.

Nous nous intéresserons tout d’abord 
  • Aux amides
Ensuite à quelques 
  • Polymères synthétiques

Ce Chapitre comporte deux séquences :

Dans la première séquence, nous donnerons 
  • Quelques définitions utiles.
Dans la deuxième séquence, nous allons montrer en généralité
  • Comment se forme les couples acide/base  au cours d’une réaction chimique.


Ce Chapitre comporte deux séquences :

Dans la première séquence, nous étudierons 
  • La solution aqueuse d’acide chlorhydrique.
Dans la deuxième séquence, nous étudierons 
  • La solution aqueuse d’hydroxyde de sodium.

Ce chapitre 1 tourne autour de deux (02) séquences.

Nous parlerons 
  • Des propriétés de l’eau et des solutions aqueuses dans la première séquence.
Dans la seconde séquence, nous verrons 
  • L’autoprotolyse de l’eau et la classification des solutions aqueuses.


Le cours de mathématiques en classe de Terminale s’articulent autour de quinze chapitres que nous verrons tour à tour sur cette plate-forme


Ce chapitre sera traité en quatre (04) séquences d’apprentissage.

Nous aborderons tout d’abord 

  • Une étude globale où nous verrons quelques définitions relatives à la majoration, minoration et au sens de variation d’une;

Ensuite nous verrons le raisonnement par récurrence pour démontrer des propriétés puis, 

  • La détermination des limites des suites qui vont nous permettre de rentrer pleinement dans 

  • Les théorèmes de convergence.


Ce chapitre sera traité en quatre (03) séquences d’apprentissage.

Nous aborderons tout d’abord 

  • Le barycentre de deux points pondérés où nous verrons quelques définitions et propriétés  relatives à la caractérisation du barycentre de deux points pondérés;

Ensuite nous verrons 

  • Généraliserons à ln points pondérés la définition et les propriétés du barycentre puis, nous déterminerons 
  • Les lignes de niveau.


Ce chapitre sera traité en 04 séquences d’apprentissage de la manière suivante.

 Nous apprendrons tout d’abord 

Quelques notions d’Analyse combinatoire où nous verrons des Outils de dénombrement en vue de leur utilisation dans les calculs de probabilité;

Ensuite nous verrons Les calculs des probabilités pour mettre en place le vocabulaire des probabilités et le calcul des probabilités dans des problèmes puis, on mettra en place 

La notion de variable aléatoire qui va nous permettre, à l’aide des exemples simples de déterminer la loi de probabilité de la variable donnée et, enfin nous parlerons des probabilités conditionnelles où nous verrons

Le calcul de la probabilité conditionnelle d’un événement par rapport à un événement de probabilité non nul.

Ce chapitre sera traité en 03 séquences d’apprentissage de la manière suivante.

Nous traiterons tout d’abord

  • Quelques notions d’équations et d’inéquations du second degré dans IR  où nous résoudrons 
  • Les équations et inéquations du 2e degré où se ramenant au 2e degré.

Ensuite nous verrons 

Les équations dans ℂ où  nous résoudrons les équations du 1er  et du 2e degrés.

Enfin, sur un exemple nous résoudrons 

Un système linéaire d’équations dans IR^3.


Ce chapitre sera traité de la manière suivante.


Nous aborderons tout d’abord  une étude générale des coniques où nous verrons 

  • Une définition d’une conique par foyer et directrice ; 

  • Une définition bifocale d’une conique à centre; 

  • Des équations cartésiennes réduites de conique ; 

  • Une équation de la tangente en un point d’une conique ;

  • Ensuite nous ferons 

  • Une étude de la parabole ;
  •  
  • Une étude de l’ellipse et une étude de l’hyperbole.


Ce chapitre sera traité en quatre (04) séquences.

Nous aborderons tout d’abord 

  • Les courbes définies dans un repère orthonormé qui à t associe le vecteur OM où nous verrons la définition et l’ensemble de définition d’une courbe paramétrée ;
Ensuite nous verrons 


L’interprétation cinématique du vecteurs dérivé et du vecteur dérivé seconde ;


Viendra ensuite la notion de « droite particulière à une courbe paramétrée : Tangente » ;


Et en fin nous ferons 


Une étude et des représentations d’une courbe paramétrée : Trajectoires.


Ce chapitre sera traité en trois (03) séquences d’apprentissage.
Nous apprendrons tout d’abord 


  • Les formules d’addition où nous verrons les développements de cos(a-b), sin(a-b), cos(a+b), sin(a+b), tan(a+b) et tan(a-b);


Ensuite nous verrons 


  • Les formules de duplication pour apprendre à écrire les transformations des cosinus, sinus et tangente dont les arguments sont multipliés par 2, et en fin nous parlerons 


  • Des Formules de transformations qui  nous aiderons à écrire les sommes et produit de cosinus, sinus et tangente.


Ce chapitre sera traité en quatre (04) séquences d’apprentissage.
Nous apprendrons tout d’abord 


  • La notion d’intégrale où nous verrons les primitives notamment leurs existences et leur forme générale puis, 


  • L’intégrale d’une fonction continue sur un intervalle;


Ensuite nous verrons 


  • Les propriétés de l’intégrale pour étudier la relation de Chasles, la positivité, la linéarité, l’inégalité de la moyenne et la valeur moyenne qui vont nous permettre de rentrer pleinement dans les techniques du calcul intégral et, enfin nous parlerons de 


  • Quelques applications du calcul intégral.


Ce chapitre sera traité en 04 séquences d’apprentissage de la manière suivante.
Nous apprendrons tout d’abord 


  • Les Axiomes de la géométrie de l’espace où nous verrons les règles de base qu’il faut se fixer pour étudier la géométrie dans l’espace ;
Ensuite nous verrons 

  • Les droites et plans de l’espace pour étudier les positions relatives de doites et de plans de l’espace puis, 

  • Le produit scalaire dans l’espace  qui va nous permettre, à l’aide du vecteur normal d’établir l’équation cartésienne d’un plan et, enfin nous parlerons des 
  • Applications de l’espace où nous verrons leurs différentes définitions et leurs expressions analytiques.


Ce chapitre est subdivisé en deux (02) séquences.
Nous verrons tout d’abord


1. Les angles orientés  pour évoquer les notions de :


  • Angles géométriques et d’angles orientés ;
  • Mesures d’un angle orienté Individu ;
  • Mesure principale  ;
  • La somme de deux angles orienté ;
  • L’opposé d’un angle orienté ;
  • La relation de Chasles ;
  • Des propriétés des angles orientés.
  • Et en fin nous étudierons


2. Les angles orientés inscrits, notamment :

  • L’ angle orienté inscrit
  • Le double d’un angle orienté
  • La caractérisation d’un cercle  pour parler de l’angle orienté inscrit et de l’angle orienté au centre ;
  • Les points cocycliques pour apprendre comment montrer que quatre  ( 04 ) points sont sur un même cercle. 


Ce chapitre est subdivisé en 2 séquences d’apprentissage


  • Nous verrons tout d’abord les généralités (définitions)
  • Ensuite, les techniques de dénombrement.


Ce chapitre sera traité de la manière suivante:

  • Nous apprendrons tout d’abord les Notions de nombres complexes où nous verrons Les opérations dans ℂla représentation géométrique d’un nombre complexe et le conjugué et le module d’un nombre complexe ;
Ensuite nous verrons:

  •  l’Etude trigonométrique des nombres complexes pour apprendre La forme trigonométrique d’un nombre complexel’application à a géométrie et l’écriture exponentielle d’un nombre complexe.
Et en fin nous parlerons de:
  • Racines nièmes d’un nombre complexe où nous verrons; Les équations du 2nd degré dans ℂ

Pour ce cours de mathématiques de niveau Terminale, nous retiendrons qu’il est nécessaire d’apprendre l’ensemble des 15 différents chapitres produits numériquement en vue d’améliorer les enseignements de classe.


Ce cours de physique de Terminale s’articule autour de 15 chapitres, que nous verrons tour à tour.


Ce chapitre se subdivise en 1 séquence d’apprentissage dans laquelle nous 

donnerons la définition des concepts suivants:


Un nucléide;


Le défaut de masse;


L’énergie de liaison   


Ce chapitre se subdivise en 2 séquence d’apprentissage dans laquelle nous donnerons la définition des concepts suivants:


MOUVEMENT DU CENTRE D’INERTIE; QUANTITÉ DE MOUVEMENT;


RELATION FONDAMENTALE DE LA DYNAMIQUE.


QUELQUES RÉFÉRENTIELS ET REPÈRES GALILÉENS


Ce chapitre se subdivise en 3 séquence d’apprentissage notamment :


  • Expression des vecteurs position , vitesse, accélération en coordonnées cartésiennes

  • Expression de l’abscisse curviligne , vecteurs vitesse, accélération en coordonnées curvilignes

  • Etudier quelques mouvements remarquables


Ce chapitre se subdivise en 2 séquence d’apprentissage notamment :


  • Champ magnétique;

  • Mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique.


Ce chapitre se subdivise en 1 séquence d’apprentissage dans laquelle nous donnerons la définition des concepts suivants:


  • Auto - induction;


  • F . é. m d’auto-induction;


  • Loi d’Ohm pour une bobine;


  • Energie magnétique emmagasinée dans une bobine.


Nous allons aborder  ce chapitre sur les réactions nucléaires  en deux  séquences:


  • Les réactions nucléaires spontanées: loi de décroissance d’un nucléide radioactif.


  • Les réactions nucléaires provoquées: fission et fusion.


Ce chapitre se subdivise en 6 séquences d’apprentissage
notamment à savoir:
  • Les conditions de Gauss (pour une lentille) ;
  • Les formules de conjugaison (Loi de Descartes) et de grandissement d’une lentille ;
  • La formule de la vergence (pour deux lentilles minces accolées) ;
  • La construction de l’image d’un objet lumineux réel ou virtuel (à partir d’une lentille) ;
  • La précision de la nature réelle ou virtuelle de l’image d’un objet (à partir d’une lentille) ;
  • La détermination de la position de l’image et du grandissement.

Ce chapitre sera déroulé en deux séquences :
Nous verrons dans la première séquence 

  • Les puissances apparente et moyenne consommées dans un dipôle en régime sinusoïdal 
Dans la deuxième séquence, nous apprendrons une 
  • Le facteur de puissance du circuit 


Ce chapitre sera déroulé en deux séquences :
Nous verrons dans la première séquence 

Les spectres atomiques
  • Dans la deuxième séquence, nous apprendrons 
  • Une Interprétation des spectres : le niveau d’énergie

Ce chapitre sera déroulé en deux séquences.

La première séquence sera portée sur
  • L’Etude expérimentale d’un circuit (R,L,C) série 
Dans la deuxième séquence nous apprendrons 
  • Les Circuit (R, L, C) série à la résonance d’intensité

Mise en évidence par Michael Faraday dans les années 1830, l’induction électromagnétique est, sans nul doute, la découverte majeure du 19 e siècle. En effet , c’est grâce à ce phénomène que fonctionne les alternateurs-depuis ceux qui équipent les bicyclettes (nommés improprement « dynamos ») jusqu’aux alternateurs géants qui produisent le courant des centrales de la SEEG-les fours à induction employés en métallurgie, les ralentisseurs des poids lourds, etc.
Il s’agit ici de décrire le phénomène et d’en expliquer les lois. Cela n’est pas simple.

Ce chapitre est scindé en deux séquences:

  • Dans la première séquence, nous mettrons en évidence le phénomène d’induction électromagnétique et nous donnerons le sens du courant induit;

  • Dans la deuxième séquence, nous nous appesantirons sur la formule de Faraday et ses applications.

Une particule chargée en mouvement dans un champ magnétique est soumise à une force magnétique appelée force de Lorentz. Puisque le courant électrique résulte d’un déplacement d’électrons, il est logique de penser que le conducteur subit, lui aussi une force lorsqu’il est placé dans un champ magnétique. C’est effectivement, le cas, et la loi de Laplace va nous permettre de déterminer cette force.
Cette loi a des conséquences pratiques considérables: c’est grâce aux forces magnétiques s’exerçant sur des conducteurs que peuvent fonctionner les moteurs, les ampèremètres et voltmètres, les haut-parleurs…

Ce chapitre comporte deux séquences :

  • Dans la première séquence nous mettrons en évidence la force électromagnétique de Laplace 
  • Dans la deuxième séquence, nous nous intéresserons aux applications pratiques de la loi de Laplace.

Ce chapitre se subdivise en 2 séquences d’apprentissage notamment :

Nous verrons dans un premier temps 
  • Quelques notions de l’interaction gravitationnelle 
avant de parler de 
  • L’étude du mouvement des satellites 
dans un second temps.


Ce chapitre se subdivise en 2 séquences d’apprentissage notamment :

  • La présentation d’un oscillateur élastique ; 
et
  • L’étude dynamique d’un oscillateur élastique.

Ce cours se subdivise en 2 séquences d’apprentissage notamment :

  • Mouvement d’une particule soumise sous l’action de son poids ;

  • Mouvement d’une particule soumise à une force électrique.


Ce chapitre sera déroulé en deux séquences :

Nous verrons dans la première séquence la 
  • Fréquence des oscillations d’un circuit (L,C) 
Dans la deuxième séquence, nous apprendrons les 
  • Aspects énergétiques de la décharge d’un condensateur dans un circuit inductif 


Le cours de Sciences de la Vie et de la Terre en classe de 3ème s’articule autour de quinze chapitres, que nous verrons tour à tour

Notre chapitre est divisé en 2 séquences d’apprentissage :
Nous verrons dans un premier temps

  • Les micro-organismes pathogènes
Et en fin 
  • Les moyens de lutte contre les risques de contamination et d'infection.

Notre chapitre sera déroulé en une séquence d’apprentissage notamment 

  • La sérothérapie et la vaccination.

Notre chapitre est subdivisé en trois séquences d’apprentissage :
 
Nous verrons tout d’abord 

  • Les mécanismes de transformation des aliments en nutriments

Ensuite nous apprendrons 

  • La notion d’absorption intestinale


Et enfin nous verrons 


  • L’assimilation c'est-à-dire l’utilisation des nutriments.



Notre chapitre s’articule autour de deux séquences :

Nous verrons dans un premier temps

  •  Les aliments que nous consommons

Et en fin

  •  La mise en évidence des aliments simples dans les aliments que nous consommons.


Notre chapitre s’articule autour de deux séquences :

Nous verrons dans un premier temps 

  • Le paludisme

Ensuite nous apprendrons 

  • Le trypanosomiase


Notre chapitre est subdivisé en deux séquences :
Nous verrons dans un premier temps 
  • La bilharziose ;
  • Ensuite nous apprendrons l’amibiase.


Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences :

Dans un premier temps nous verrons 
la définition de certains termes liés à la ration et l’équilibre alimentaire; 
suivi des 
  • Besoins alimentaires de l’organisme; 
ensuite Les 
  • Maladies nutritionnelles par carence ; 
par la suite nous verrons
  •  Les maladies nutritionnelles par excès; 
et enfin 
  • Les moyens de prévention contre ces maladies.

Notre chapitre est subdivisé en 4 séquences :
D’abord nous verrons,

  • Quelques définitions fondamentales puis
  •  Le soi et le non soi;
  • Ensuite, Les réactions immunitaires non spécifiques;
  • Et enfin, Les défenses immunitaires spécifiques.
Nous aborderons ces notions tour à tour.


Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences d’apprentissage :
 
Nous verrons tout d’abord 
  • Le mécanisme de la ventilation pulmonaire
Ensuite nous apprendrons
  • Les mécanismes des échanges gazeux respiratoires
Une autre séquence portera sur 
  • Le mécanisme de transport des gaz respiratoires par le sang
Viendra ensuite
  • L’organisme utilise le dioxygène pour produire de l’énergie 
et enfin nous apprendrons 
  • L’adaptation de la respiration aux besoins de l’organisme 


Notre chapitre est subdivisé en six séquences :
 

Nous verrons tout d’abord la 
  • Définition de la Tuberculose ;
Viendra ensuite la 
  • Notion d’agent pathogène ;
  • La propagation et le développement de la Tuberculose vous sera également appris ;
Puis nous verrons la 
  • Relation qui existe entre la Tuberculose et le SIDA ;
Nous aborderons 
  • Les notions de symptômes ;
En fin nous apprendrons 
  • Comment lutter contre la tuberculose.

Notre chapitre est donc subdivisé en deux séquences.

Nous verrons d’abord 
  • L’alcoolisme dans l’une des deux séquences, 
Ensuite le 
  • Tabagisme dans l’autre séquence.

Notre chapitre est donc subdivisé en cinq séquences:

Nous verrons dans un premier temps 
  • l’organisation de l’appareil urinaire ensuite la composition de l’urine.
Nous apprendrons aussi 
  • Des mécanismes d’élimination des déchets par les reins et quelques affections des reins.
 En fin nous verrons 
  • D'Autres déchets secrètes par l’organisme.


Notre chapitre est donc subdivisé en quatre séquences :
Nous verrons dans un premier temps 

  • L’organisation de l’appareil circulatoire ;
Ensuite
  •  Le fonctionnement du cœur ;
Nous apprendrons 
  • Les mécanismes de distribution du sang en fonction des besoins de l’organisme ;
Et en fin nous verrons
  •  Les causes et les conséquences de quelques maladies cardiovasculaires.


Notre chapitre est subdivisé en trois séquences présentées comme suit :

  • Les étapes de la formation des gamètes : La méiose
  • La fécondation et le brassage des chromosomes ;
  • L’origine des anomalies chromosomiques.
Abordons tour à tour ces différentes notions…


Notre chapitre est subdivisé en six (06) séquences dont :

  • Les différents types de caractères d’une personne ;
  • Le lieu et le support de l’information génétique ;
  • Le rôle des chromosomes dans la transmission des caractères: caryotypes et anomalies chromosomiques ;
  • Les mécanismes de la transmission des chromosomes pendant la division cellulaire ou mitose font partie de ce chapitre ;
  • Les notions de gènes et d’allèles ;
  • La technique du clonage.

Synthèse du cours des sciences de la vie et de la terre niveau 3ème

Ce cours de Chimie de niveau 3ème s’articule autour de 06 chapitres.
Nous verrons tour à tour :

  • Chapitre 1: Solutions aqueuses acides, basiques et neutres et notion de pH ;
  • Chapitre 2: Réduction de l’oxyde de cuivre par le carbone et réduction de l’oxyde de fer par l’aluminium ;
  • Chapitre 3: Action du dioxygène sur les corps purs simples ;
  • Chapitre 4: L’électrolyse de l’eau ;
  • Chapitre 5: Tests d’identification des ions en solutions (canions et anions) ;
  • Chapitre 6: Hydrocarbures : Les alcanes et Combustion des 04 premiers alcanes.


Nous vous invitons à apprendre chacun desdits chapitres sur les séquences vidéos correspondantes su la plateforme.


Ce Chapitre comporte trois séquences :


Dans la première séquence, nous 

  • Décrirons les tests d’identification des ions: Cu2+, Fe2+, Fe3+, CO32-, SO42-, Cl-.
Dans la deuxième séquence, nous 

  • Écrirons les équations bilans de ces tests.
Enfin, dans la troisième séquence, nous 

  • Nommerons les produits formés.


Ce Chapitre comporte quatre séquences :


Dans la première séquence, nous 

  • Définirons les hydrocarbures.
Dans la deuxième séquence, nous 

  • Étudierons un groupe particulier d’hydrocarbures: les alcanes.
Dans la troisième séquence, nous 

  • Étudierons la combustion complète des quatre premiers alcanes.
Enfin, dans la quatrième séquence, nous 

  • Donnerons quelques applications pratiques des combustions et quelques dangers des combustions incomplètes des alcanes.


Ce chapitre tourne autour de trois séquences.


Dans la première séquence nous:


  •  Définirons une solution aqueuse
ensuite nous verrons dans la deuxième séquence:


  • Les trois types de solutions aqueuses
et enfin dans la troisième séquence, nous parlerons du:


  • pH d’une solution.


Ce Chapitre tourne autour de deux séquences :


Dans la première séquence, nous parlerons de:


  • La réduction de l’oxyde de cuivre par le carbone
et dans la deuxième, nous verrons: 
  • La réduction de l’oxyde ferrique par l’aluminium.


Ce Chapitre tourne autour de quatre séquences :


Dans la première séquence, nous parlerons de 

  • L’action du dioxygène sur le carbone.
Dans la deuxième séquence, nous verrons: 
  • L’action du dioxygène sur le soufre.
Dans la troisième séquence, nous apprendrons: 
  • L’action du dioxygène sur le fer
Enfin dans la quatrième séquence nous parlerons de: 
  • La formation de la rouille.


Dans ce chapitre, nous verrons :


  • La formule chimique de l’eau, le schéma du montage de l’électrolyse de l’eau et le rôle joué par la soude ;

  • Les tests d’identification des produits obtenus lors de l’électrolyse de l’eau,les noms et volumes des produits obtenus lors de l’électrolyse de l’eau ; 

  • Des produits obtenus lors de l’électrolyse de l’eau, les noms et volumes des produits obtenus lors de l’électrolyse de l’eau ;
  • L’équation-bilan de la réaction de l’électrolyse de l’eau


Pour ce cours de Chimie, nous retiendrons 06 chapitres d’enseignements :

  • Solutions aqueuses acides, basiques et neutres et notion de pH ;
  • Réduction de l’oxyde de cuivre par le carbone et réduction de l’oxyde de fer par l’aluminium ;
  • Action du dioxygène sur les corps purs simples ;
  • L’électrolyse de l’eau ;
  • Tests d’identification des ions en solutions (canions et anions) ;
  • Hydrocarbures : Les alcanes et Combustion des 04 premiers alcanes.
Chacun des chapitres étant produit en un ou plusieurs séquences d’apprentissage, toutes ces connaissances devront vous permettre de mieux parfaire votre apprentissage en vue d’améliorer ou compléter vos enseignements.


Nous vous invitons à les visionner tous et à vous exercer sur toutes leurs évaluations.


Le cours mathématiques en classe de 3ème s’articule autour de quinze chapitres, que nous verrons tour à tour.


Ce chapitre sera traité en 3 séquences.

Nous verrons dans un premier temps :
  • Comment Trouver l’image d’un point, d’un segment par rapport à la symétrie centrale.
Ensuite nous allons voir comment
  • Comment Compléter un tableau à l’aide des images obtenues par symétrie orthogonale.
En fin nous apprendrons à
  • Placer les points d’une figure et leurs images par un vecteur de translation donnée.


Ce chapitre sera traité en cinq séquences.
Nous verrons dans un premier temps :

  • Comment Reconnaître l’ensemble des nombres entiers naturels N.
Ensuite nous allons voir comment
  • Connaitre l’ensemble des nombres entiers relatif z.
Apres nous allons étudier comment
  • Identifier l’ensemble des nombres décimaux.
Nous verrons aussi comment
  • Connaitre l’ensemble des nombres rationnels.
En fin nous apprendrons à
  • Connaitre l’ensemble des nombres réels R.


Ce chapitre s’articule autour de quatre séquences d’apprentissage :
Nous verrons tour à tour: 

  • Les généralités sur les vecteurs;

  • Les opérations sur les vecteurs ;

  • Les coordonnées d’un vecteur;

  • Le calcul dans un repère.

Ce chapitre sera traité en trois séquences.

Nous verrons dans un premier temps:

  • Comment déterminer les coefficients a et b d'une application affine
Ensuite nous allons voir comment

  • Représenter dans un repère (O, I, J)
Enfin nous apprendrons à:

  • Connaitre le sens de l'application affine.

Ce chapitre sera traité en trois séquences.

Nous verrons dans un premier temps :

  • Le cosinus et sinus d’un angle aigu, en suite
  • La somme des carrés du cosinus et sinus d’un angle

En fin nous apprendrons

  • La tangente d’un angle aigu; cosinus et sinus d’angles particuliers.


Ce chapitre sera traité en deux séquences.
Nous verrons dans un premier temps :

  • Les équations dans R

En fin nous apprendrons

  • Les inéquations dans R


Ce chapitre s’articule autour de trois séquences d’apprentissage :

Nous verrons tout d’abord 

La propriété de THALES; 

Ensuite nous apprendrons

  • La réciproque de la propriété de THALES

  • Et en fin nous apprendrons à 

  • Partager un segment .

Ce chapitre est subdivisé en 04 séquences :


Nous verrons tout d’abord


Quelques rappels fondamentaux ;


Ensuite viendra 
la détermination d’une équation de droite connaissant deux des points;


Nous verrons également 


la détermination d’une équation de droite passant par un point connu et perpendiculaire à une droite ;


En fin, nous étudierons comment 


Déterminer une équation de droite parallèle à une droite connue passant par un point connu.


Ce chapitre est subdivisé en 02 séquences d’apprentissage :
Nous verrons tout d’abord 


  • LES CÔNES DE RÉVOLUTION où nous apprendrons :

Le vocabulaire relatif aux cônes de révolution ;
Les formules ;
Les calculs d’aire et de volume ;
Quelques définitions et propriétés.


En fin, nous étudierons 

  • LES PYRAMIDES pour apprendre là aussi :

Le vocabulaire relatif aux pyramides ;
Les formules ;
Les calculs d’aire et de volume ;
Quelques définitions et propriétés.


Ce chapitre sera traité en trois séquences.


Nous verrons dans un premier temps :


  • La divisibilité, ensuite viendront
  • Les nombres premiers et application, 
et en fin nous traiterons 

  • La détermination du PGCD et du PPCM de 2 nombres.


Ce chapitre sera traité en deux séquences.
Nous verrons dans un premier temps :

  • Le vocabulaire probabiliste, dans laquelle nous apprendrons à définir :
Une expérience aléatoire ;
Une issue d’une expérience ; et
Un
événement.
En fin nous apprendrons

  • Les notions de probabilité, dans laquelle nous verrons :  
La définition d’une probabilité ;
Le calcul d’une probabilité ;
La propriété d’une probabilité ;
La probabilité et l’expérience ;
Les événements incompatibles ; et
Le calcul de la probabilité d’un  l’événement contraire;
Une expérience à deux épreuves.

Ce chapitre sera traité en six séquences.

Nous verrons tour à tour :

  • Les définitions de la rotation et de l’homothétie ;
  • La construction de l’image d’un point et d’une figure simple par une rotation ;
  • La construction de l’image d’un point et d’une figure simple par une homothétie ;
  • La justification de l’égalité de distance à l’aide d’une rotation ;
  • La reconnaissance des effets d’une rotation dans une configuration ;
  • La reconnaissance des effets d’une homothétie dans une configuration ;
  • L’agrandissement ou réduction par une homothétie.

Ce chapitre est subdivisé en 04 séquences :

Nous verrons tout d’abord  

  • Les rappels sur le vocabulaire des statistiques 
Ensuite nous apprendrons comment
  • Etudier un caractère qualitatif
  • L’étude d’un caractère quantitatif
  • Le regroupement en classes
Voyons tour à tour ces différentes notions.


Ce chapitre est subdivisé en 04 séquences :

Nous verrons tout d’abord quelques définitions ;

  • Ensuite viendra la résolution d’un système d’équations par substitution ;

  • Nous apprendrons aussi la résolution d’un système d’équations par combinaison ;

  • En fin, nous étudierons la résolution graphique d’un système d’équations à deux inconnues.


Ce chapitre sera traité ainsi qu’il suit :

Nous apprendrons tout d’abord « LES ANGLES INSCRITS DANS UN CERCLE » à travers lesquels nous verrons :

  • Le vocabulaire relatif aux angles inscrits ;
  • Les Formules ;
  • Propriétés.
En fin nous verrons « le calcul littéral ». Il sera question ici d’apprendre :

  • Les exposants positifs ou négatifs ;
  • A développer une expression littérale ;
  • A Factoriser une expression littérale ;
  • Les identités  ou égalités remarquables et  
  • Le produit nul.

Ce chapitre sera traité ainsi qu’il suit :

Nous parlerons  tout d’abord du:
  • Triangle rectangle où nous verrons la propriété de Pythagore; et sa réciprocité;
ceci étant dit nous allons définir les objectifs de ce cours.
En effet, pour finir nous aborderons:
  • Les triangles semblables.
Il sera question ici d’apprendre :
1) Le vocabulaire.
2) Quelques propriétés fondamentales.


Dans ce chapitre, nous apprendrons dans sa partie 1 les « CALCULS NUMÉRIQUES ». 
Il s’agira d’apprendre à :
  • Respecter et appliquer les règles de priorité des opérations ;
  • Effectuer des opérations sur fractions ;
  • Effectuer des calculs avec les puissances ;
  • Donner l’écriture scientifique et décimale d’un nombre décimal.
Dans sa partie 2, nous verrons les « RACINES CARRÉES », notamment :
  • La Réduction des des écritures ayant des racines carrées ;
  • Le développement des produits ayant des racines carrées ;
  • L'utilisation des racines carrées en géométrie ;
  • Rendre entier les dénominateurs avec des racines carrées.


Ce cours de physique de 3eme s’articule autour de 09 chapitres.
Nous verrons tour à tour :
  • Chapitre 1: Montages électroniques avec transistor N.P.N.;
  • Chapitre 2: Transistor N. P. N., Etude de quelques capteurs et utilisation ;
  • Chapitre 3: Masse volumique d’un corps, poids d’un corps et notions de force ;
  • Chapitre 4: Lentilles convergentes et construction d’une image réelle donnée par une lentille convergente ;
  • Chapitre 5: Densité et corps flottants ;
  • Chapitre 6: Association de conducteurs ohmiques et notion de diviseur de tension ;
  • Chapitre 7: Conducteur ohmique, caractéristique d’un conducteur ohmique et loi d’ohm ;
  • Chapitre 8: Puissance électrique et énergie électrique ; et en fin
  • Chapitre 9: La poussé d’Archimède.
Nous vous invitons à apprendre chacun des chapitres sur les autres vidéos.


Ce chapitre se subdivise en 5 séquences d’apprentissage notamment :

  • La définition de la poussée d’Archimède ;
  • Les caractéristiques de la poussée d’Archimède ;
  • La détermination de la valeur de la poussée d’Archimède à partir des mesures du poids réel (P) et du poids apparent (P’) ;
  • L’énumération des paramètres dont dépend la valeur de la poussée d’Archimède ;
  • L’utilisation de la relation F(N) = mld x g = al x vld x g (pour calculer la valeur de la poussée d’Archimède).

Ce chapitre est subdivisé en deux séquences.

Dans la  1ère séquence nous étudierons le 

  • Détecteur d’obscurité 

et la 2ème séquence sera consacrée à l’étude du 

  • Détecteur d’incendie


Ce Chapitre comporte trois séquences.

Dans la première séquence, nous 

  • Étudierons le transistor N.P.N.

Dans la deuxième, nous ferons 

  • L’étude de quelques capteurs 

Enfin, nous verrons 

  • Leur utilisation.


Ce Chapitre comporte trois séquences :

Dans la première séquence, nous étudierons 

  • La masse volumique d’un corps.

Dans la deuxième séquence, nous étudierons 

  • La notion de force d’un corps.

Enfin, nous le terminerons par 

  • L’étude du poids d’un corps.


Ce chapitre tourne autour de deux séquences d’apprentissage.
Nous définirons dans un premier temps 
  • Les caractéristiques d’une lentille convergente (foyers principaux, distances focales et vergence) ;
  • Ensuite nous verrons la construction d’une image réelle par une lentille convergente.


Ce chapitre est articulé autour de deux séquences.
Nous nous attacherons à l’étude de 

  • La densité d’un corps par rapport à l’eau 
avant d’étudier 
  • Les corps flottants.

Ce chapitre se divise en trois séquences :
La 1ère  va se porter sur 
  • L’association de conducteurs ohmiques en série suit après
la 2ème séquence sur 

  • L’association de conducteurs ohmiques en parallèle

et enfin la 3ème séquence sera  axée sur

  • La notion de diviseur de tension.


Ce cours tourne au tour de deux séquences d’apprentissage :

Nous verrons tout d’abord 
  • Le rôle d’un conducteur ohmique dans un circuit électrique ;
Ensuite 
  • L’étude d’un conducteur ohmique.


Ce cours se divise en trois séquences :

Dans la 1 ère séquence il s’agira d’aborder
  • La puissance électrique à travers deux notions fondamentales; la notion de puissance nominale d’un appareil électrique et la notion de puissance consommée par un appareil électrique.
Dans la 2ème séquence, on s’intéressera à 
  • L’énergie électrique consommée par un appareil électrique et aux unités d’énergie.
Enfin, la 3ème séquence portera sur 
  • La transformation de l’énergie électrique en chaleur.


Pour ce cours de physique produit numériquement, nous retiendrons 09 chapitres d’enseignements :


  • Montages électroniques avec transistor N.P.N.;
  • Transistor N. P. N., Etude de quelques capteurs et utilisation ;
  • Masse volumique d’un corps, poids d’un corps et notions de force ;
  • Lentilles convergentes et construction d’une image réelle donnée par une lentille convergente ;
  • Densité et corps flottants ;
  • Association de conducteurs ohmiques et notion de diviseur de tension ;
  • Conducteur ohmique, caractéristique d’un conducteur ohmique et loi d’ohm ;
  • Puissance électrique et énergie électrique ;
  • La poussé d’Archimède.


Toutes ces connaissances devront vous permettre de mieux parfaire votre apprentissage en vue d’améliorer vos enseignements.


Vous vous invitons à visionner tous les chapitres de ce cours et à vous exercer sur toutes ses évaluations.