Centre de Ressources E-learning Campus virtuel Avicenne UNESCO INPTIC

Ce cours porte sur 23 chapitres qui vous seront présentés par 5 tuteurs selon la répartition suivante:
Les trois premiers chapitres vous seront présentés par M. OTABELA Jean Pierre. Il s’agit de 

• L'ORIGINE DU POLYMORPHISME GÉNIQUE;

•  LES MÉCANISMES DE LA REPRODUCTION SEXUÉE ET LE BRASSAGE DES GÈNES;

•  LA DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE DES POPULATION

Puis M. EVOUNA Serge Fortunet vous parlera des 

• PRÉVISIONS EN GÉNÉTIQUE HUMAINE; 

• DES GENERALITES SUR LES GÈNES ET LE GÉNIE GÉNÉTIQUE; 

• DES RÉACTIONS IMMUNITAIRES ET ET DE LA DIVERSITÉ DES ANTICORPS

Les chapitres portant sur 

• LES DÉRÈGLEMENTS DU SYSTÈME IMMUNITAIRE ET LES AIDES A LA RÉPONSE IMMUNITAIRE; 

• LA COMMUNICATION NERVEUSE; 

• LE FONCTIONNEMENT D’UN SYSTÈME DE RÉGULATION

seront présentés par Mme MESSA Victorine. 
La quatrième partie qui contient les chapitres sur 

• LA MAÎTRISE DE LA PROCRÉATION; 

• L’ORIGINE DE LA TERRE ET DE LA VIE; 

• LA DYNAMIQUE DES MASSES CONTINENTALES ET LES CHANGEMENTS GÉOLOGIQUES

vous sera une nouvelle fois présentée par M. EVOUNA Serge Fortunet
Enfin pour terminer ce cours M. NDONG ENGUENG Emmanuel vous parlera des :

• RELATIONS DE PARENTE ENTRE LES ÊTRES VIVANTS; 

• MÉCANISMES DE L’EVOLUTION; LIGNÉE HUMAINE

Pour chaque chapitre vous aurez une introduction dans laquelle le tuteur vous présente le chapitre, le contenu où vous trouverez les différentes séquences vidéos du chapitre, trois types d’évaluations pour vérifier vos connaissances (avant et après la séquence) et la synthèse du chapitre.

Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences d’apprentissage :

 Nous allons tout d’abord

• Déterminer les caractères qui permettent de parler de l’unité du monde vivant.;
  

Ensuite nous allons

Montrer que l’évolution est la seule explication rationnelle qui rende compte de l’unité de la diversité du monde vivant et du changement ayant eu lieu au cours des temps géologiques;

Apres nous verrons comment  

Établir les relations de parenté chez des espèces à partir des fossiles, de l’étude des caractéristiques, morphologiques, anatomiques et embryologiques d’organismes actuels;

Dans la quatrième séquence nous verrons comment

Établir la relation de parenté chez des espèces à partir de la comparaison des molécules homologues

Et enfin

Déterminer le principe de construction d’un arbre phylogénétique

Ce chapitre s’articule autour de 3 points:

Nous verrons dans un premier temps:

- LE PRINCIPE DE CHRONOLOGIE RELATIVE ;

Ensuite nous parlerons :

- DES PÉRIODES D’EXTINCTIONS MASSIVES DES ESPÈCES;

et enfin nous terminerons par:

- LA CRISE C-T ET LA DIVERSIFICATION DES ESPÈCES.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences.

Nous verrons dans un premier temps 

• Les mécanismes fondamentaux de la reproduction sexuée : méiose et fécondation
  

Ensuite nous parlerons

• Des brassages des gènes au cours de la méiose et de la fécondation chez un organisme haploïde
  

et en fin nous apprendrons 

• Les brassages des gènes au cours de la méiose et de la fécondation chez un organisme diploïde,
  

Ce cours s'articule autour de deux séquences:
Nous parlerons tout d'abord de l'Origine et l'évolution de la Terre, avant d'évoquer l'Origine et l'évolution de la vie terrestre.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences  d’apprentissage.
Nous verrons dans un premier temps le "principe de la vaccination" ; 

Ensuite nous parlerons du "principe de la sérothérapie"; 

Et en fin nous apprendrons le "principe de la greffe de la moelle osseuse".

Ce chapitre s’articule autour de 4 séquences d'apprentissage.

Nous verrons tout d'abord les "notions d’immunocompétence, de soi et de non soi" ;

Ensuite nous parlerons des mécanismes de la réponse immunitaire en abordant tour à tour : 

• La Réponse immunitaire non spécifique ;
  
• La Réponse immunitaire spécifique à médiation humorale ;
• La Réponse immunitaire spécifique à médiation cellulaire.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences d’apprentissage;

Après avoir vu "l’organisation et le fonctionnement du gène chez les eucaryotes, nous parlerons des "étapes du génie génétique" et enfin nous verrons "quelques applications du génie génétique » dans les domaines agroalimentaires et biomédicales.

Ce chapitre s’articule autour de 3 séquences d'apprentissage.

Nous verrons dans un premier temps les "généralités sur l’arbre généalogique"; 

Ensuite nous parlerons du "mode de transmission d’un caractère héréditaire"; 
Enfin nous apprendrons "les connaissances relatives au risque de transmission d’une tare génétique".

Les réactions acido-basiques étudiées dans le chapitre précédent ont de nombreuses applications. Dans ce chapitre, nous allons nous intéresser plus particulièrement aux dosages acido-basiques, très utilisés dans l’analyse quantitative d’une solution.

Dans ce chapitre, nous étudierons :

• Les dosages acido-basiques appliqués au dosage par pH-métrie.
  

De nombreuses réactions chimiques sont des réactions acido-basiques

Ce chapitre est scindé en trois séquences; aussi est-il intéressant, après avoir classé les couples acide/base, d’étudier les réactions susceptibles de se produire entre un acide et une base appartenant à deux couples différents.
Nous étudierons succinctement, dans ce chapitre:

• La réaction entre un acide faible et une base forte;
  
• La réaction entre un acide fort et une base faible;
  
• La réaction entre un acide fort et une base forte.
  

Ce chapitre sera déroulé en une séquence portant sur:

Les généralités des acides carboxyliques

L’azote est un élément fondamental de la matière vivante: il est, après le carbone, l’hydrogène et l’oxygène, l’élément le plus répandu dans les corps organiques naturels.

Dans ce chapitre, nous nous intéresserons d’abord aux molécules organiques azotées les plus simples,

• Les amines, puis nous donnerons 
  
• Quelques notions de stéréochimie.
  

Ce chapitre comporte deux séquences :

Dans la première séquence, après avoir définit un catalyseur, nous étudierons

• La catalyse homogène et hétérogène ;
  

Dans la deuxième séquence, nous définirons 

• L’autocatalyse et donnerons le rôle de la catalyse.
  

Ce cours sera traité en trois séquences portant sur les dérivés d’acides carboxyliques dans lesquelles nous dégagerons la nomenclature, l’obtention et les propriétés notamment :

• Des chlorures d’acyle ;
  
• Des anhydrides d’acides ;
  
• Des esters.
  

Ce Chapitre comporte deux séquences :

Dans la première séquence, nous donnerons 

• Quelques définitions utiles.

Dans la deuxième séquence, nous allons montrer en généralité

• Comment se forme les couples acide/base  au cours d’une réaction chimique.

Ce chapitre 1 tourne autour de deux (02) séquences.

Nous parlerons 

• Des propriétés de l’eau et des solutions aqueuses dans la première séquence.

Dans la seconde séquence, nous verrons 

• L’autoprotolyse de l’eau et la classification des solutions aqueuses.

Ce chapitre sera traité en quatre (04) séquences d’apprentissage.

Nous aborderons tout d’abord 

• Une étude globale où nous verrons quelques définitions relatives à la majoration, minoration et au sens de variation d’une;
  

Ensuite nous verrons le raisonnement par récurrence pour démontrer des propriétés puis, 

• La détermination des limites des suites qui vont nous permettre de rentrer pleinement dans 
  

• Les théorèmes de convergence.
  

 Nous apprendrons tout d’abord 

Quelques notions d’Analyse combinatoire où nous verrons des Outils de dénombrement en vue de leur utilisation dans les calculs de probabilité;

Ensuite nous verrons Les calculs des probabilités pour mettre en place le vocabulaire des probabilités et le calcul des probabilités dans des problèmes puis, on mettra en place 

La notion de variable aléatoire qui va nous permettre, à l’aide des exemples simples de déterminer la loi de probabilité de la variable donnée et, enfin nous parlerons des probabilités conditionnelles où nous verrons

Le calcul de la probabilité conditionnelle d’un événement par rapport à un événement de probabilité non nul.

Ce chapitre sera traité de la manière suivante.

Nous aborderons tout d’abord  une étude générale des coniques où nous verrons 

• Une définition d’une conique par foyer et directrice ; 
  
• 
  
• Une définition bifocale d’une conique à centre; 
  
• 
  
• Des équations cartésiennes réduites de conique ; 
  
• 
  
• Une équation de la tangente en un point d’une conique ;
  
• 
  
• Ensuite nous ferons 
  
• 
  
• Une étude de la parabole ;
  
•  
  
• Une étude de l’ellipse et une étude de l’hyperbole.
  

Ce chapitre sera traité en trois (03) séquences d’apprentissage.
Nous apprendrons tout d’abord 

• Les formules d’addition où nous verrons les développements de cos(a-b), sin(a-b), cos(a+b), sin(a+b), tan(a+b) et tan(a-b);
  

Ensuite nous verrons 

• Les formules de duplication pour apprendre à écrire les transformations des cosinus, sinus et tangente dont les arguments sont multipliés par 2, et en fin nous parlerons 
  

• Des Formules de transformations qui  nous aiderons à écrire les sommes et produit de cosinus, sinus et tangente.
  

Ce chapitre sera traité en 04 séquences d’apprentissage de la manière suivante.
Nous apprendrons tout d’abord 

• Les Axiomes de la géométrie de l’espace où nous verrons les règles de base qu’il faut se fixer pour étudier la géométrie dans l’espace ;
  

Ensuite nous verrons 

• Les droites et plans de l’espace pour étudier les positions relatives de doites et de plans de l’espace puis, 

• Le produit scalaire dans l’espace  qui va nous permettre, à l’aide du vecteur normal d’établir l’équation cartésienne d’un plan et, enfin nous parlerons des 
  
• Applications de l’espace où nous verrons leurs différentes définitions et leurs expressions analytiques.
  

Ce chapitre est subdivisé en 2 séquences d’apprentissage

• Nous verrons tout d’abord les généralités (définitions)

• Ensuite, les techniques de dénombrement.
  

Pour ce cours de mathématiques de niveau Terminale, nous retiendrons qu’il est nécessaire d’apprendre l’ensemble des 15 différents chapitres produits numériquement en vue d’améliorer les enseignements de classe.

Ce cours de physique de Terminale s’articule autour de 15 chapitres, que nous verrons tour à tour.

Ce chapitre se subdivise en 2 séquence d’apprentissage dans laquelle nous donnerons la définition des concepts suivants:

MOUVEMENT DU CENTRE D’INERTIE; QUANTITÉ DE MOUVEMENT;

RELATION FONDAMENTALE DE LA DYNAMIQUE.

QUELQUES RÉFÉRENTIELS ET REPÈRES GALILÉENS

Ce chapitre se subdivise en 2 séquence d’apprentissage notamment :

• 
  
• Champ magnétique;
  
• 
  
• Mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique.
  

Nous allons aborder  ce chapitre sur les réactions nucléaires  en deux  séquences:

• Les réactions nucléaires spontanées: loi de décroissance d’un nucléide radioactif.
  

• Les réactions nucléaires provoquées: fission et fusion.
  

Ce chapitre sera déroulé en deux séquences :
Nous verrons dans la première séquence 

• Les puissances apparente et moyenne consommées dans un dipôle en régime sinusoïdal 

Dans la deuxième séquence, nous apprendrons une 

• Le facteur de puissance du circuit 

Ce chapitre sera déroulé en deux séquences.

La première séquence sera portée sur

• L’Etude expérimentale d’un circuit (R,L,C) série 
  

Dans la deuxième séquence nous apprendrons 

• Les Circuit (R, L, C) série à la résonance d’intensité
  

Une particule chargée en mouvement dans un champ magnétique est soumise à une force magnétique appelée force de Lorentz. Puisque le courant électrique résulte d’un déplacement d’électrons, il est logique de penser que le conducteur subit, lui aussi une force lorsqu’il est placé dans un champ magnétique. C’est effectivement, le cas, et la loi de Laplace va nous permettre de déterminer cette force.
Cette loi a des conséquences pratiques considérables: c’est grâce aux forces magnétiques s’exerçant sur des conducteurs que peuvent fonctionner les moteurs, les ampèremètres et voltmètres, les haut-parleurs…

Ce chapitre comporte deux séquences :

• Dans la première séquence nous mettrons en évidence la force électromagnétique de Laplace 

• Dans la deuxième séquence, nous nous intéresserons aux applications pratiques de la loi de Laplace.
  

Ce chapitre se subdivise en 2 séquences d’apprentissage notamment :

• La présentation d’un oscillateur élastique ; 
  

et

• L’étude dynamique d’un oscillateur élastique.
  

Ce chapitre sera déroulé en deux séquences :

Nous verrons dans la première séquence la 

• Fréquence des oscillations d’un circuit (L,C) 
  

Dans la deuxième séquence, nous apprendrons les 

• Aspects énergétiques de la décharge d’un condensateur dans un circuit inductif 
  

Notre chapitre est divisé en 2 séquences d’apprentissage :
Nous verrons dans un premier temps

• Les micro-organismes pathogènes
  

Et en fin 

• Les moyens de lutte contre les risques de contamination et d'infection.
  

Notre chapitre est subdivisé en trois séquences d’apprentissage :
 
Nous verrons tout d’abord 

• Les mécanismes de transformation des aliments en nutriments
  

Ensuite nous apprendrons 

• La notion d’absorption intestinale
  

Et enfin nous verrons 

• L’assimilation c'est-à-dire l’utilisation des nutriments.
  

Notre chapitre s’articule autour de deux séquences :

Nous verrons dans un premier temps 

• Le paludisme
  

Ensuite nous apprendrons 

• Le trypanosomiase
  

Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences :

Dans un premier temps nous verrons 

la définition de certains termes liés à la ration et l’équilibre alimentaire; 

suivi des 

• Besoins alimentaires de l’organisme; 
  

ensuite Les 

• Maladies nutritionnelles par carence ; 
  

par la suite nous verrons

•  Les maladies nutritionnelles par excès; 
  

et enfin 

• Les moyens de prévention contre ces maladies.
  

Notre chapitre est subdivisé en cinq séquences d’apprentissage :
 
Nous verrons tout d’abord 

• Le mécanisme de la ventilation pulmonaire
  

Ensuite nous apprendrons

• Les mécanismes des échanges gazeux respiratoires
  

Une autre séquence portera sur 

• Le mécanisme de transport des gaz respiratoires par le sang
  

Viendra ensuite

• L’organisme utilise le dioxygène pour produire de l’énergie 
  

et enfin nous apprendrons 

• L’adaptation de la respiration aux besoins de l’organisme 
  

Notre chapitre est donc subdivisé en deux séquences.

Nous verrons d’abord 

• L’alcoolisme dans l’une des deux séquences, 

Ensuite le 

• Tabagisme dans l’autre séquence.

Notre chapitre est donc subdivisé en quatre séquences :
Nous verrons dans un premier temps 

• L’organisation de l’appareil circulatoire ;

Ensuite

•  Le fonctionnement du cœur ;

Nous apprendrons 

• Les mécanismes de distribution du sang en fonction des besoins de l’organisme ;

Et en fin nous verrons

•  Les causes et les conséquences de quelques maladies cardiovasculaires.

Notre chapitre est subdivisé en six (06) séquences dont :

• Les différents types de caractères d’une personne ;

• Le lieu et le support de l’information génétique ;

• Le rôle des chromosomes dans la transmission des caractères: caryotypes et anomalies chromosomiques ;

• Les mécanismes de la transmission des chromosomes pendant la division cellulaire ou mitose font partie de ce chapitre ;

• Les notions de gènes et d’allèles ;

• La technique du clonage.

Synthèse du cours des sciences de la vie et de la terre niveau 3^ème

Ce Chapitre comporte trois séquences :

Dans la première séquence, nous 

• Décrirons les tests d’identification des ions: Cu2+, Fe2+, Fe3+, CO32-, SO42-, Cl-.
  

Dans la deuxième séquence, nous 

• Écrirons les équations bilans de ces tests.
  

Enfin, dans la troisième séquence, nous 

• Nommerons les produits formés.
  

Ce chapitre tourne autour de trois séquences.

Dans la première séquence nous:

•  Définirons une solution aqueuse

ensuite nous verrons dans la deuxième séquence:

• Les trois types de solutions aqueuses

et enfin dans la troisième séquence, nous parlerons du:

• pH d’une solution.

Ce Chapitre tourne autour de quatre séquences :

Dans la première séquence, nous parlerons de 

• L’action du dioxygène sur le carbone.

Dans la deuxième séquence, nous verrons: 

• L’action du dioxygène sur le soufre.

Dans la troisième séquence, nous apprendrons: 

• L’action du dioxygène sur le fer

Enfin dans la quatrième séquence nous parlerons de: 

• La formation de la rouille.

Pour ce cours de Chimie, nous retiendrons 06 chapitres d’enseignements :

• Solutions aqueuses acides, basiques et neutres et notion de pH ;
  
• Réduction de l’oxyde de cuivre par le carbone et réduction de l’oxyde de fer par l’aluminium ;
  
• Action du dioxygène sur les corps purs simples ;
  
• L’électrolyse de l’eau ;
  
• Tests d’identification des ions en solutions (canions et anions) ;
  
• Hydrocarbures : Les alcanes et Combustion des 04 premiers alcanes.

Chacun des chapitres étant produit en un ou plusieurs séquences d’apprentissage, toutes ces connaissances devront vous permettre de mieux parfaire votre apprentissage en vue d’améliorer ou compléter vos enseignements.

Nous vous invitons à les visionner tous et à vous exercer sur toutes leurs évaluations.

Le cours mathématiques en classe de 3ème s’articule autour de quinze chapitres, que nous verrons tour à tour.

Ce chapitre sera traité en cinq séquences.
Nous verrons dans un premier temps :

• Comment Reconnaître l’ensemble des nombres entiers naturels N.

Ensuite nous allons voir comment

• Connaitre l’ensemble des nombres entiers relatif z.

Apres nous allons étudier comment

• Identifier l’ensemble des nombres décimaux.

Nous verrons aussi comment

• Connaitre l’ensemble des nombres rationnels.

En fin nous apprendrons à

• Connaitre l’ensemble des nombres réels R.

Ce chapitre sera traité en trois séquences.

Nous verrons dans un premier temps:

• Comment déterminer les coefficients a et b d'une application affine

• Représenter dans un repère (O, I, J)

• Connaitre le sens de l'application affine.

Ce chapitre sera traité en deux séquences.
Nous verrons dans un premier temps :

• Les équations dans R
  

En fin nous apprendrons

• Les inéquations dans R
  

Ce chapitre est subdivisé en 04 séquences :

Nous verrons tout d’abord

Quelques rappels fondamentaux ;

Ensuite viendra 
la détermination d’une équation de droite connaissant deux des points;

Nous verrons également 

la détermination d’une équation de droite passant par un point connu et perpendiculaire à une droite ;

En fin, nous étudierons comment 

Déterminer une équation de droite parallèle à une droite connue passant par un point connu.

Ce chapitre sera traité en trois séquences.

Nous verrons dans un premier temps :

• La divisibilité, ensuite viendront
  
• Les nombres premiers et application, 

et en fin nous traiterons 

• La détermination du PGCD et du PPCM de 2 nombres.
  

Ce chapitre sera traité en six séquences.

Nous verrons tour à tour :

• Les définitions de la rotation et de l’homothétie ;

• La construction de l’image d’un point et d’une figure simple par une rotation ;

• La construction de l’image d’un point et d’une figure simple par une homothétie ;

• La justification de l’égalité de distance à l’aide d’une rotation ;

• La reconnaissance des effets d’une rotation dans une configuration ;

• La reconnaissance des effets d’une homothétie dans une configuration ;

• L’agrandissement ou réduction par une homothétie.

Ce chapitre est subdivisé en 04 séquences :

Nous verrons tout d’abord quelques définitions ;

• Ensuite viendra la résolution d’un système d’équations par substitution ;
  

• Nous apprendrons aussi la résolution d’un système d’équations par combinaison ;
  

• En fin, nous étudierons la résolution graphique d’un système d’équations à deux inconnues.
  

Ce chapitre sera traité ainsi qu’il suit :

Nous parlerons  tout d’abord du:

• Triangle rectangle où nous verrons la propriété de Pythagore; et sa réciprocité;

ceci étant dit nous allons définir les objectifs de ce cours.
En effet, pour finir nous aborderons:

• Les triangles semblables.

Il sera question ici d’apprendre :

1) Le vocabulaire.
2) Quelques propriétés fondamentales.

Ce cours de physique de 3eme s’articule autour de 09 chapitres.
Nous verrons tour à tour :

• Chapitre 1: Montages électroniques avec transistor N.P.N.;
  
• Chapitre 2: Transistor N. P. N., Etude de quelques capteurs et utilisation ;
  
• Chapitre 3: Masse volumique d’un corps, poids d’un corps et notions de force ;
  
• Chapitre 4: Lentilles convergentes et construction d’une image réelle donnée par une lentille convergente ;
  
• Chapitre 5: Densité et corps flottants ;
  
• Chapitre 6: Association de conducteurs ohmiques et notion de diviseur de tension ;
  
• Chapitre 7: Conducteur ohmique, caractéristique d’un conducteur ohmique et loi d’ohm ;
  
• Chapitre 8: Puissance électrique et énergie électrique ; et en fin
• Chapitre 9: La poussé d’Archimède.

Nous vous invitons à apprendre chacun des chapitres sur les autres vidéos.

Ce chapitre est subdivisé en deux séquences.

Dans la  1ère séquence nous étudierons le 

• Détecteur d’obscurité 
  

et la 2ème séquence sera consacrée à l’étude du 

• Détecteur d’incendie

Ce Chapitre comporte trois séquences :

Dans la première séquence, nous étudierons 

• La masse volumique d’un corps.
  

Dans la deuxième séquence, nous étudierons 

• La notion de force d’un corps.
  

Enfin, nous le terminerons par 

• L’étude du poids d’un corps.
  

Ce chapitre est articulé autour de deux séquences.
Nous nous attacherons à l’étude de 

• La densité d’un corps par rapport à l’eau 

avant d’étudier 

• Les corps flottants.

Ce cours tourne au tour de deux séquences d’apprentissage :

Nous verrons tout d’abord 

• Le rôle d’un conducteur ohmique dans un circuit électrique ;
  

Ensuite 

• L’étude d’un conducteur ohmique.
  

Pour ce cours de physique produit numériquement, nous retiendrons 09 chapitres d’enseignements :

• Montages électroniques avec transistor N.P.N.;
  
• Transistor N. P. N., Etude de quelques capteurs et utilisation ;
  
• Masse volumique d’un corps, poids d’un corps et notions de force ;
  
• Lentilles convergentes et construction d’une image réelle donnée par une lentille convergente ;
  
• Densité et corps flottants ;
  
• Association de conducteurs ohmiques et notion de diviseur de tension ;
  
• Conducteur ohmique, caractéristique d’un conducteur ohmique et loi d’ohm ;
  
• Puissance électrique et énergie électrique ;
  
• La poussé d’Archimède.
  

Toutes ces connaissances devront vous permettre de mieux parfaire votre apprentissage en vue d’améliorer vos enseignements.

Vous vous invitons à visionner tous les chapitres de ce cours et à vous exercer sur toutes ses évaluations.